学习共同体视野下的“教育学”教学改革  

作　　者：左媛媛[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院

出　　处：《中国电力教育》2013年第2期96-97,共2页China Electric Power Education

摘　　要："教育学"作为师范院校的必修课和特色课,是培养学生的教师职业素养和技能的基础课程。在新形势下,为了克服传统教学中教法陈旧、考评简单、教学效果甚微等问题,尝试探索"教育学"教学改革的新路径——构建学习共同体,以此实现师生互动、教学相长、和谐共存和全面发展。

关 键 词：教育学 教学改革 学习共同体 

分 类 号：G40-4[文化科学—教育学原理] G652.0[文化科学—教育学]