基于工作的“三个系统化”开发高职工学结合课程的理念与方法  

作　　者：尹桂波[1] 

机构地区：[1]南通纺织职业技术学院纺织系,江苏南通226007

出　　处：《纺织服装教育》2013年第1期26-28,共3页Textile and Apparel Education

基　　金：南通纺织职业技术学院教研项目(FYJY/2011/03);南通纺织职业技术学院重点教改项目(JGZ12001)

摘　　要：在分析工作属性的基础上,提出高职工学结合课程基于工作的"三个系统化"开发方法,即基于工作迁移性、成长性和资格性,进行课程体系构建、学习情境划分和具体学习情境微观设计。按照上述"三个系统化",能够快速完成课程开发,便于高职教师理解与操作,具有普适性。

关 键 词：高职教育 工学结合 课程开发 系统化 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]