美术特长生英语学习策略的调查研究  

作　　者：何穗璋 

机构地区：[1]广州市美术中学

出　　处：《广东教育（高中版）》2012年第6期71-72,70,共3页

基　　金：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题“以美术为特色办学模式的探索与实践”(课题批准号:GHB093126)研究成果

摘　　要：本研究采用问卷调查和访谈的方法,对153名高三美术特长生和150名普通高中文科生的英语学习策略意识现状及他们特有的策略进行了探究,结果表明普通高中生与美术特长生在策略的使用上存在着显著的差异,美术特长生经常使用资源策略,较少使用其它学习策略,总体的英语学习策略的运用水平远低于普通高中生。

关 键 词：美术特色 高中 英语学习策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]