通过元认知策略培训来提高非英语专业大学生英语写作能力的研究  

作　　者：邢鑫[1] 李小芳[1] 

机构地区：[1]延安大学外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2013年第2期106-108,共3页English Square

基　　金：陕西省教育厅专项科研计划项目"元认知策略意识与自主学习能力的相关性实践研究"的阶段性成果之一;项目编号:11JK0292

摘　　要：作为国际通用语言的英语,是现代人必须要掌握的技能之一,它在我们生活中扮演着重要角色。如何能够提高英语水平成为一个热门话题。当然,作为英语习得机制中的输出环节,英语写作的提高也为人们所关注,不同学者从不同角度对其进行研究。本文主要是从元认知策略角度,通过探讨英语写作与元认知策略的关系,分析当代非英语专业学生的英语写作现状,从而提出元认知策略培训的具体措施。目的是找出更加有效的办法来提高非英语专业大学生的英语写作能力,从而提高其英语习得的能力。

关 键 词：元认知策略 英语写作 非英语专业大学生 

分 类 号：H319[语言文字—英语]