以鞭打原理为内容构建教学单元的设想  

作　　者：沈锋 

机构地区：[1]江苏省南京市第十三中

出　　处：《中国学校体育》2013年第3期48-49,共2页

摘　　要：传统地以运动项目体系为内容进行体育教学时，往往将该项目技术动作的外在表现形态作为教学内容予以把握，导致教师为了教某个具体的动作而教，学生只习得技术动作的外在形态，而无法举一反三。当教师站在一个较高的层次上去把握蕴涵于多个不同技术动作之中的内在关系（原理）并以此构建教学内容时，

关 键 词：内容构建 教学单元 原理 技术动作 鞭打 教学内容 表现形态 项目体系 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]