运用物理学史方法建立闭合电路欧姆定律  

作　　者：杨凤娟[1] 郭玉英[2] 

机构地区：[1]北京师范大学大兴附属中学,北京大兴102600 [2]北京师范大学物理系,北京100875

出　　处：《物理教师》2013年第3期11-14,共4页Physics Teacher

摘　　要：中学物理教学中物理学史教育的实施现状并不乐观，主动开发没有写入教材的学史方法建立概念、规律的案例很少．本文简述了欧姆发现闭合电路欧姆定律的历史过程，详细阐述了高中阶段运用物理学史方法建立闭合电路欧姆定律的教学实施过程与效果，旨在丰富高中物理教师的学史知识，通过教学案例启发教师的实践灵感，认识物理学史的重要教育价值，促进中学物理教学引入物理学史从“量”的积累到“质”的飞跃．

关 键 词：物理学史 闭合电路欧姆定律 教学设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]