探讨高中地理问题解决学习模式  

作　　者：邓带玉 

机构地区：[1]广东省惠州市实验中学

出　　处：《中国科教创新导刊》2013年第3期85-85,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：在新课程改革持续深化的阶段背景下,将开放性、探索性、实践性的教育教学模式融入实际的高中地理课堂教学之中,加强课堂教学的创新发散设计、细化教学目标的实现步骤、学生探究实践能力的拔高,从而拓宽纵深现阶段高中地理教学集中问题的解决学习模式,最终实现模式更新与教学系统的协调双赢。

关 键 词：针对性探讨 高中地理 教学问题 学习模式创设 具体措施 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]