新疆两年制少数民族预科生英语听力调查现状与分析  

作　　者：陈满利 

机构地区：[1]郑州三育实验学校,河南郑州450000

出　　处：《现代教育科学（教学研究）》2013年第3期138-138,共1页Modern education science

摘　　要：由于少数民族预科生受地理位置、经济发展水平和本民族语言的影响，少数民族预科生英语基础普遍薄弱，在听力方面尤为严重，因此少数民族预科生的英语教师必须重视学生英语听力水平的提高，充分利用现代化的教学手段，应该教会学生掌握听力技巧，培养学生自主学习能力。

关 键 词：少数民族 预科生 英语听力 调查研究 对策分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]