为了“薄弱学科”不再薄弱  

作　　者：李丽芳[1] 

机构地区：[1]河北省教育科学研究所

出　　处：《河北教育（综合版）》2013年第3期37-37,共1页

摘　　要：课程改革已走过十个年头，在全面总结和梳理课程改革十年来的经验和问题时，一个突出且普遍的问题是：学科发展依然不均衡，部分学科改革不到位或不被重视的现状依然存在，不少地方和学校忽视综合实践活动、体育、音乐、

关 键 词：河北 教育事业 地方教育 学校校长 学校管理 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]