扭曲的“虐杀” 别样的亲情——浅谈《风筝》一文主旨的确定及教学策略  

作　　者：王亚利 

机构地区：[1]重庆市第十八中学

出　　处：《语文月刊》2013年第4期30-33,共4页

摘　　要：关于《风筝》一文，很多老师不理解编者为什么会将其安排在人教版七年级上册的第五单元——“亲情”单元，认为“亲情”在本文并不凸显，文章的主旨应是倾向于鲁迅的自省精神以及鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。深入解读文本后，我以为，《风筝》一文的主旨恰恰应是“亲情”，并且，亲情的表达需要智慧，需要科学思想的指导。

关 键 词：“亲情” 《风筝》 教学策略 扭曲 自省精神 解读文本 科学思想 七年级 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]