整合多元教学模式,构建Blended Learning综合教学新体系:信息时代口腔医学教育发展趋势  

作　　者：凌均棨[1] 李晓岚[1] 

机构地区：[1]中山大学光华口腔医学院·附属口腔医院,广东省口腔医学重点实验室,广州510055

出　　处：《中华口腔医学研究杂志（电子版）》2013年第1期1-4,共4页Chinese Journal of Stomatological Research(Electronic Edition)

基　　金：2010年度广东省高等教育教学成果奖培育项目(2010-24);2012年度中山大学实验教学研究(改革)项目(YJ201218)

摘　　要：随着社会和经济的发展，我国的口腔医疗发展水平不断提高，日趋国际化的医疗卫生服务标准．对口腔医学教育提出了更高、更新的要求。为提高竞争力，突出自身优势，我国的口腔医学教育需要在教育理念、教学模式、教学方法、教师素质等方面逐步调整、更新和改革[1]。如何有效地汲取专业知识．把握学科发展动态：如何培养国际化视野．提升信息素养（Infonnation Literacv）和实践创新能力？在信息化的今天，教学理念和教学模式的转变是教学改革的重要环节。

关 键 词：口腔医学教育 教学模式 教育发展 信息时代 综合教学 卫生服务标准 医疗发展 教学改革 

分 类 号：R78-4[医药卫生—口腔医学]