新课程理念下小学英语终结性评价趋向研究  

作　　者：胡芳 

机构地区：[1]绍兴市越城区元培小学,浙江绍兴312000

出　　处：《考试（教研版）》2013年第3期204-205,207,共3页

摘　　要：根据小学英语新课程评价的目标，对小学英语终结性评价进行探索研究，如何在命题中挖掘考试的教育价值，服务于“为了每一位学生的发展”，本文从命题理念及原则、命题的评价标准及改革趋势等方面阐述了作者的思考。

关 键 词：终结性评价 新课程标准 命题理念 命题原则 命题标准 命题趋势 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]