病例导入教学在病理生理学教学中应用的探讨  

作　　者：张丽丽[1] 卢彦珍[1] 冀菁荃[1] 贾建桃[1] 李宝红[1] 宋娟[1] 田晓霞[1] 张慧英[1] 

机构地区：[1]长治医学院病理生理学教研室,长治046000

出　　处：《基础医学教育》2013年第3期228-230,共3页Basic Medical Education

基　　金：山西省普通本科高等教育教学改革研究基金资助项目(2009-232)

摘　　要：病例导入式教学法是以实际病例或经过加工的有代表性的个体病例为先导、问题为基础进行教学,激发学生学习兴趣,培养学生临床思维能力的一种教学方法。尝试将病例导入式教学法应用于病理生理学课堂教学,通过病例的提出充分调动教与学的积极性,发挥教师为主导和学生为主体的双边作用,以达到较高层次的教学目的。

关 键 词：病理生理学 教学方法 教学质量 

分 类 号：R363[医药卫生—病理学]