人本主义教育心理学与教学改革  

作　　者：伍新春[1] 冯忠良 

机构地区：[1]北京师范大学心理学系,北京100875

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2000年第1期21-26,共6页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

摘　　要：人本主义教育心理学从自我实现的人格理论出发，认为理想的教育是以“学生”为中心的教育，教育的目标是培养知、情统一的“完人”。为实现这一目标，教师的关键就在于为学生创造各种学习契机、营造良好的心理气氛，构造充满自由的有意义的学习空间。这一思想对于我国教学改革的深。发展具有启发意义。

关 键 词：人本主义教学 心理学 自我实现 学生中心 改革 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学] G521[哲学宗教—发展与教育心理学]