浅谈生本教育下的有效课堂教学方法  

作　　者：徐秀清 

机构地区：[1]河北省磁县林坦中学

出　　处：《教师》2013年第9期29-29,共1页Teacher

摘　　要：课堂教学的有效性具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。而生本教育正是符合学生的这一认知规律下提出的，在学习了生本教育后结合自己平时的教学、教研实际，我总结出在生本教育下如何提高课堂教学有效性的几点方法。

关 键 词：课堂教学方法 生本教育 教学有效性 认知规律 学生 会学 学习 教研 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]