多种教学方法在麻醉学教学中的实践  

作　　者：陈慧[1] 张林勇[1] 

机构地区：[1]遵义医学院附属医院麻醉科,贵州遵义563099

出　　处：《中国现代医药杂志》2013年第3期112-113,共2页Modern Medicine Journal of China

摘　　要：麻醉学是一门研究临床麻醉，生命机能调控。重症监测治疗和疼痛诊疗的科学，通常用于手术或急救过程中，是一门理论性和实践性都很强的课程。现代临床麻醉学教育的飞速发展与传统的以“教师讲、学生听”为主的乏味机械的教学方法已经不相适应。为适应现代医学教育发展的需要，不断提高教学质量，作者采用了多种教学模式的尝试，这些方法充分调动了师生的积极性、增加师生互动、启迪学生思考、把既往以教师为中心的模式变为以学生为主体的模式，加强学生能力和知识双方面的培养，收到良好效果。现将这些方法与大家交流，以期共同提高教学质量。

关 键 词：麻醉学教学 教学方法 以学生为主体 临床麻醉 教学质量 师生互动 麻醉学教育 生命机能 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R614-4[文化科学—教育学]