高二学生化学学习自我效能感的现状分析  

作　　者：陆婕萍[1] 孙可平[1] 

机构地区：[1]上海师范大学,上海200234

出　　处：《基础教育研究》2013年第3期34-35,共2页Basic Education Research

摘　　要：学习自我效能感是指个体对自我学业的能力信念，是学习者对于自己能否利用所拥有的能力或技能去完成学习任务的自信程度的评价。学习自我效能感在很大程度上直接影响着学生的学业水平，学生自我效能感与学业成就之间呈正相关。

关 键 词：学习自我效能感 高二学生 现状 化学 学业水平 自信程度 学习任务 学业成就 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]