高中数学解题中的反思及其应用分析  

作　　者：王族[1] 

机构地区：[1]乐清市白象中学

出　　处：《考试周刊》2013年第6期53-54,共2页

摘　　要：在当今社会．应试教育的出现和发展对我国整个数学教育的发展起到了一定的阻碍作用。在高中数学教育中。教师的教学方式过于简单，没有将数学学习中的本质和方法授予学生。只是盲目地效仿他校的“题海战术”策略．并没有对学生的数学思维的发展和培养起到应有的作用。然而，在高中数学教学中。关键的教育点是学生解题思路的培养和良好的解题习惯的养成。所以说，教育要使得每位学生都能够领会出题教师的出题意图，高效地解决同类问题．从而提高独立思考问题本质和规律的能力。本文主要是针对关于解决问题的反思如何应用在数学教学中这个问题展开思考，并结合一些实例做了简单的分析。

关 键 词：高中数学教学 题后反思 反思意识 反思习惯 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]