题后反思

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“唤醒”学生的题后反思
《中学数学》2024年第14期92-94,共3页张智慧 
美籍数学教育家波利亚在?怎样解题?中把解题过程概括为“审题—探索—表达—回顾”四个环节,明确指出解题回顾是解题过程的最后一个环节,然而我们的学生和老师往往重视前面三个环节,而忽略了“解题回顾”这一重要环节,没有发挥反思这一...
关键词：题后反思 解题过程 数学教育家 数学思维活动 解题能力 解题思路 解题方法 解题回顾 
高中数学解题后反思能力的培养策略
《高中数理化》2023年第S01期43-44,共2页袁明焕 
福建省宁德市教基础教育科学研究2021年度课题“高中生数学解题后的反思研究”(课题编号:FJNDKY21-143)阶段性研究成果.
解题教学属于高中数学教学中的重要组成部分,不仅可以检测学生对所学知识的理解及运用情况,还能够让他们通过解题训练发现自身存在的不足之处,使其能够在后续学习中有针对性的弥补与加强.为进一步提升高中数学解题的质量,教师除了关注...
关键词：高中数学 知识的理解 解题过程 解题训练 后续学习 解题后反思 不断提升 解题教学 
浅谈如何培养高中生数学运算素养
《试题与研究》2022年第31期46-48,共3页吴晨燕 
在高中数学中,学生运算能力的高低和学生的学习成绩有着密切的关系。随着计算机科学的迅猛发展,数学运算已经成为数学学科六个核心素养中比较重要的核心素养之一。《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:数学运算是指在明晰运算对象...
关键词：运算素养 创设情境 阶梯式教学 变式教学法 题后反思 
如何养成高中数学解题后反思的习惯--新课程核心素养视角之下被引量：2
《数学学习与研究》2022年第24期141-143,共3页叶春林 
福建省宁德市基础教育科学研究2021年度课题“高中生数学解题后的反思研究”(课题编号:FJNDKY21-143)阶段性研究成果.
高中数学拥有大量的知识点,学习难度较大,加之课时有限,因此高中学生在学习数学时自由思考的时间较短,知识掌握和解题方面存在一定难度.这种情况下,学生创新能力的培养以及解题反思习惯的养成很难做到.同时,数学在高考中又是至关重要的...
关键词：高中数学 解题 反思 养成习惯 
智慧课堂下巧用解题后反思 提高高中物理解题实效性被引量：2
《数理化解题研究》2022年第18期97-99,共3页杨盼 
近年来,随着信息化时代的到来,高中物理课堂教学也迎来了新的变革.智慧课堂是一种借助信息技术来进行知识教学的课堂,其具有不受空间和时间限制的特征,对于提升高中物理教学的有效性来说是非常重要的.解题后反思则是让学生通过练习相关...
关键词：智慧课堂 解题后反思 高中物理 解题实效性 
高中数学解题后反思的对话教学
《数理化解题研究》2022年第12期11-13,共3页姚友升 
导数是高三数学的重点知识,涉及的内容较多.其中导数和函数单调性关系密切,是高考的热点教学中,为深化学生理解,使其能够掌握不同题型解题思路,应围绕具体习题,巧妙的设计反思问题,与学生在课堂上积极对话互动,在学生头脑中留下深刻印象...
关键词：高中数学 解题 反思 对话教学 
在解题后反思 在反思中激智——基于数学解题下的思辨能力的培养
《数学教学通讯》2021年第34期70-71,86,共3页戴亚琴 
在小学数学开放题解题教学中,教师要注重学生思辨能力的培养。解题作为学习期间的重要环节,对提高学生的实践能力、学习能力、思辨能力有至关重要的作用。文章针对小学数学开放题解题教学中发现的问题提出对策,通过改进教学来促进学生...
关键词：解题教学 质疑意识 思辨能力 
探讨高中生数学解题后的反思环节
《读与写（上旬）》2021年第11期331-331,共1页叶馨莲 
在当前高中数学教育中,仅仅只是做题去学习不会的知识是不够的,学生应做的是在遇到问题后进行思考,然后进行反思总结解题方法,把学过的知识绘制成一张知识网,如果仅仅是靠刷题解决此类问题,但是谁又能保证在此类问题的基础上稍加改动一...
关键词：高中数学 数学解题 题后反思 
高中数学解题后反思的对话教学
《世纪之星—高中版》2021年第24期7-8,共2页刘红莲 
在高中数学教学中,对话教学受到更多人的关注。因此,数学在高中教育阶段是一门重要的学科,通过数学的学习,学生的思维能力可以得到有效锻炼,解决生活问题的能力也能得到有效提升。基于此,广大数学教师在教学实践中探索并提出了很多的教...
关键词：高中数学 对话教学 
"反思"悟道,培养学生自我探究能力
《师道（教研）》2021年第7期87-88,共2页徐国卫 
笔者多年来奋斗在高三第一线,在备考中反复强调学生在做作业前务必花10-15分钟来反思当天上课的解题过程尤其是新方法和新知识,这样做,既能提高学生的作业效率,又能提高其解题能力,使其掌握知识和方法,达到提高思维的目的.所以,我们可...
关键词：自我探究 解题过程 解题后反思 解题能力 备考 提高思维 高三 掌握知识 
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