变式教学法

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运用变式教学法改进试卷讲评课的实践路径
《福建中学数学》2024年第11期23-26,共4页陈昌盛 
试卷讲评课是指在测试完成之后,针对班上学生出现的各种问题而进行分析与评价的课堂教学形式,其目的一是为了查漏补缺,二是为了深化理解,是单元教学的延伸.但实际教学中,试卷讲评课常常因为针对性不强而造成自认为已经掌握该题的学生不...
关键词：试卷讲评课 单元教学 变式教学法 查漏补缺 课堂教学形式 实践路径 实际教学 表现形式 
“变式教学法”在高中数学习题课中的研究与应用
《数理化解题研究》2024年第33期42-44,共3页李世清 
“变式教学法”注重引导学生从不同角度和层面去思考和解决问题,倡导深入理解和灵活运用知识,而非机械做题.文章结合例题,分析了“变式教学法”在高中数学习题课中的应用.
关键词：高中数学 变式 习题 
变式教学法在初中数学教学中的实践价值和实施途径被引量：1
《数理天地（初中版）》2024年第16期51-53,共3页张琳 
在新课程改革的推行和发展下,初中数学教师必须对自身的教育观念进行更新,主动采用新的教育方式,提升教学效果.变式教学法的运用,既能提升教学效果,又能减轻学生的学业负担,促进其身心健康发展.在运用变式教学法时,初中数学教师可以针...
关键词：变式教学法 初中数学 课堂教学 
例谈初中数学教学中的变式教学
《女报》2024年第6期0094-0096,共3页潘杨 
随着新课改的实施与持续深入,初中数学教师必须不断更新个人的教学理念,应用新颖、前沿、高效的教学方法推进授课,如此才能构建更高质量的课堂环境,让学生得到外部氛围的正向熏陶,在课上更认真地投入参与学习,最终大幅提高自我的学习质...
关键词：初中数学教学 变式教学法 应用措施与方法 
“双减”背景下变式教学在初中数学概念课中的运用
《美眉》2024年第5期0094-0096,共3页万玉婷 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“变式教学法在初中数学概念课教学中的应用与研究”(课题立项号:GS[2022]GHB1156)研究成果。
“双减”政策下,初中数学教师面临着如何有效地利用好课堂,提高学生的学业成绩,减轻学生的课业负担的问题。在这样的背景下,本文着重讨论了在“双减”条件下,初中数学课堂教学观念与方法的变革和创新,有助于提高中学数学教师教育的有效...
关键词：变式教学法 概念教学 初中数学 
变式教学法在初中数学教学中的实践应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0059-0061,共3页张晓玲 
随着教育制度改革的不断深化,在教学过程中,教学方法的创新与实践已成为提升教育质量的关键。变式教学法在初中数学教学中的实践应用一直可以说是教育工作者关注的重中之重。变式教学法作为一种新颖而富有成效的教学方法,最近这些年在...
关键词：变式教学法 初中 数学教学 
变式教学法在语文课堂上的应用验证
《视周刊》2024年第6期16-16,共1页李健民 
随着人文教育理念的深层次贯彻执行,教师着意研究小学生的认知能力水平以及课程知识储备,智慧设计出启迪感、导引型、递进式的课程育人环境。为了打造高能动、高价值的教学生态,教师引入变式教学法,循序渐进地指引小学生能动参与、依次...
关键词：变式教学法 语文课堂 知识探究 人文教育理念 循序渐进 智慧设计 知识储备 师生互动 
变式教学法在数学课堂上的应用
《河南教育（基教版）（上）》2024年第3期74-75,共2页凌超鹏 
在数学课堂上,变式教学法是一种常用的教学方法。变式教学法是指在教学过程中,通过将数学公式或数学问题进行转化,帮助学生理解数学概念和问题、掌握数学知识、把握数学规律的一种教学方法。一、变式教学法的应用方法在初中数学教学中,...
关键词：变式教学法 探究规律 初中数学教学 课堂讲授 数学规律 数学课堂 教学方法 数学概念 
初中数学概念教学中变式教学法的具体运用被引量：1
《求知导刊》2023年第27期89-91,共3页刘烨 
概念是初中数学教学中的基础内容,学生对概念的理解与掌握情况会对其知识应用产生极大影响。采用变式教学法引导学生对数学概念进行学习探究,可以帮助学生更加深刻地理解与把握数学概念,为学生灵活运用数学概念解决实际数学问题奠定良...
关键词：初中数学 概念教学 变式教学法 
初中数学教学改革中变式教学法的应用
《教育信息化论坛》2023年第10期93-95,共3页聂双青 
随着新课程改革的推进,为打破传统的教学方式,培养学生灵活的数学思维,提升学生对基础知识多维应用的能力,初中数学教师在课堂教学中应积极应用变式教学法。数学变式教学指的是教师在教学活动的设计和开展过程中,在保持命题的本质特征...
关键词：初中数学 变式教学法 教学改革 
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