解题回顾

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专题教学中解题回顾的实践探索——以八年级几何教学为例
《数理化解题研究》2025年第2期62-64,共3页王琦 
本文以八年级几何教学为例,探讨专题教学中解题回顾的作用.针对八年级几何知识教学,通过对学生提出的几何问题进行深入分析和讨论,了解学生的学习状况和困难.在解题回顾环节,引导学生回顾所学知识和解题思路,总结解题方法和技巧,并将解...
关键词：专题教学 几何教学 解题回顾 实践探索 
理解学生思维 促进深度学习——以一道函数不等式证明为例
《中学数学研究》2024年第9期12-13,共2页廖丽丹 
本文以e^(x)lnx+2e^(x-1)/x>1证明为例,谈谈当指数遇上对数时的解题回顾,以期培养学生思维,提升数学核心素养.1.理解学生为了引导学生学会思考,理解学生是第一步.只有真正的理解学生为什么会产生错误,为什么会走弯路,深度学习才有可能发生.
关键词：深度学习 数学核心素养 学会思考 函数不等式 解题回顾 思维 
“唤醒”学生的题后反思
《中学数学》2024年第14期92-94,共3页张智慧 
美籍数学教育家波利亚在?怎样解题?中把解题过程概括为“审题—探索—表达—回顾”四个环节,明确指出解题回顾是解题过程的最后一个环节,然而我们的学生和老师往往重视前面三个环节,而忽略了“解题回顾”这一重要环节,没有发挥反思这一...
关键词：题后反思 解题过程 数学教育家 数学思维活动 解题能力 解题思路 解题方法 解题回顾 
专题教学中解题回顾的实践探索——以八年级几何教学为例
《数理化解题研究》2024年第11期11-13,共3页傅鹏 
专题教学是一种以主题为中心、以问题为导向的教学方法,其目的是通过对某一主题的全面深入学习,提高学生的学习兴趣和学习效果.在专题教学中,解题回顾是一个重要的环节,它有助于学生巩固所学知识、发现并纠正错误、加深对解题思路和方...
关键词：专题教学 解题回顾 实践探索 几何教学 
基于解题回顾的数学写作的试探被引量：1
《数学学习与研究》2022年第10期119-121,共3页何铭 
数学写作是一种行之有效的数学学习方式,解题回顾也是数学学习必不可少的过程.教师尝试以解题回顾为基础让学生进行数学写作,可以强化其解题过程中的元认知.数学写作可以帮助学生构建知识体系,巩固数学的基础理论知识,培养学生的数学解...
关键词：数学写作 解题回顾 元认知 
小专题教学中解题回顾的实践探索——以八年级几何教学为例被引量：1
《中学数学教学参考》2022年第6期62-64,共3页何铭 
小专题教学是一种常见的教学。学生在学习过程中容易陷入只关注结论而忽略原理和思想的困局。因而,解题回顾阶段应回归小专题的“两点一线”,即“以退为进”“以小见大”和思维主线,关注解题方法的原理和作用,帮助学生感受数学思想方法...
关键词：小专题教学 几何 解题回顾 
解题回顾对数学能力的培养被引量：1
《新教育（海南）》2020年第17期52-52,61,共2页曾建涛 
本文阐述了解题回顾在培养严谨的数学思维、一题多解、一解多题、题目推广等数学能力方面的案例解析。
关键词：数学思维 一题多解 一解多题 发散思维 
重视回顾反思:让解题教学的效益切实提升
《中学数学（初中版）》2020年第3期64-65,67,共3页李永树 
2019年重庆市教育科学“十三五”规划课题“基于培养学生核心素养的课堂深度学习实践研究”(课题号:2019—39—831)的项目成果之一;重庆市教育学会第九届(2018—2020年)基础教育科研重点课题“核心素养背景下初中数学课堂有效情境创设研究”(课题号:XH2018A87)的阶段成果之一.
九年级上学期期末考试之后,我们针对全卷倒数第二题(几何综合题)进行了较长时间的讲评,讲评之后的回顾反思环节,引入一道同类几何题,学生都有恍然大悟的感觉.这启发笔者反思平时解题教学也应该重视解题后反思、小结提升的教学环节.本文...
关键词：回顾反思 解题后反思 解题教学 教学环节 期末考试 几何题 解题回顾 综合题 
老师,为什么算得这么慢——导数篇
《新世纪智能》2019年第54期36-40,共5页王思俭 
考完试后有几位同学议论:解答题第19题运算量超大,有的结果超繁琐,单调区间含有根式;填空题最后两题运算量太大了,如同解答题,题目条件不知道怎么用;暑假期间我刷了很多高考导数压轴题,各地38套模拟题,但有的题还是不会做;看来只刷题并...
关键词：方法策略 解题过程 运算速度 单调区间 解答题 解题回顾 填空题 模拟题 
授学生以渔,从教他们“如何理解题意”开始
《数学学习与研究》2018年第13期113-113,共1页朱丽娟 
波利亚在他的《怎样解题》中给出了一张解题表.他的解题过程的第一步就是弄清问题,即清楚地了解问题,弄清它的主要部分.涂荣豹老师在他的《论反思性数学学习》中指出：＂就学习解题而言,最重要的是‘理解题意’和‘解题回顾’,因为这是...
关键词：引导学生 题意 解题过程 《怎样解题》 数学学习 解题回顾 解题教学 数学教学 
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