基于解题回顾的数学写作的试探  

作　　者：何铭 

机构地区：[1]广东实验中学附属天河学校,广东广州510650

出　　处：《数学学习与研究》2022年第10期119-121,共3页

摘　　要：数学写作是一种行之有效的数学学习方式,解题回顾也是数学学习必不可少的过程.教师尝试以解题回顾为基础让学生进行数学写作,可以强化其解题过程中的元认知.数学写作可以帮助学生构建知识体系,巩固数学的基础理论知识,培养学生的数学解题能力,加强学生对相关数学知识内容的理解.同时,数学写作还可以帮助学生理解与掌握元认知,从而提高学生的元认知水平.学生在具体写作时可以围绕“对解题过程进行分步”“记录解题思路及由来”“对题目按解题方法进行分类”和“对解题活动总结”这四点展开,使数学写作成为有米之炊.

关 键 词：数学写作 解题回顾 元认知 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]