谈数学文化在大学数学教学中的渗透  

作　　者：阿淑芳[1] 

机构地区：[1]邢台学院初等教育学院,054000

出　　处：《学周刊（中旬）》2013年第4期48-49,共2页Learning weekly

摘　　要：要想使数学作为一种文化对学生的发展产生重要影响,就要建立一种与时俱进的教学模式,要处理好作为科学的数学、文化的数学和教育的数学之间的关系,要在教学过程中沟通教师、学生、内容和环境各要素间的关系,把四个要素整合成一门充满活力的、生长性的生态数学课程。

关 键 词：大学数学 数学文化 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]