小班精品化过程中对学生减负实质的思考与实践  

作　　者：金百炼 

机构地区：[1]浙江省诸暨市浣江小学教育集团

出　　处：《科学咨询（中旬）》2013年第3期30-30,共1页

摘　　要：最近,笔者参加了绍兴市名校长培训班组织的关于小班化教育的专题研修学习活动,并参观了上海、南京、杭州等地率先实施＂小班化教育＂的名校。现结合自己在小班化教育过程中关注学生减负实质的思考和实践,谈谈当前中小学如何从内外减负入手,营造人文氛围,还原教育本色,促进儿童生命体实质性发展。

关 键 词：小班 减负 学生 精品化 教育过程 学习活动 专题研修 人文氛围 

分 类 号：T-4[一般工业技术]