论学校心理健康教育的方法——《中小学心理健康教育指导纲要》方法解读  

作　　者：何元庆[1] 姚本先[1] 冯娟[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学心理健康教育中心,安徽师范大学心理学系

出　　处：《基础教育参考》2013年第7期18-21,共4页Basic Education Review

摘　　要：为进一步科学指导和规范中小学心理健康教育工作，促进心理健康教育工作深入发展和全面普及，2012年12月，教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》。新修订的《纲要》明确指出：中小学心理健康教育要坚持面向全体学生和关注个别差异相结合，注重教育方式方法，根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。其中直接涉及的主要方法有个别辅导、团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。

关 键 词：《中小学心理健康教育指导纲要》 学校心理健康教育 心理健康教育工作 面向全体学生 解读 个别辅导 科学指导 个别差异 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]