精彩解法来自不断的疑问与探究  

作　　者：安振平[1] 

机构地区：[1]陕西咸阳师范学院基础教育课程研究中心

出　　处：《数学教学》2013年第2期6-7,27,共3页

基　　金：陕西省教育厅专项科研计划项目:“基于实证的中学数学思想方法教与学的研究”.项目编号:11JK0510

摘　　要：思维总是由问题开始的，而经典问题的探究常常是在排疑解难的过程中被激发出来．思起于疑问，问能解惑，问能知新，问能生成精彩的解答方法．在课堂教学中，教师不仅要善于设问，更应满腔热情地引导学生敢问、会问、爱问、善问，不断促进问题解决意识的高效、持续地发展．

关 键 词：解法 课堂教学 解答方法 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]