怎样才能上好一节课——关于《十几减6、5、4、3、2》的听课思考  

作　　者：谭长存 

机构地区：[1]江苏新沂市实验学校

出　　处：《小学教学研究》2013年第4期36-38,共3页

摘　　要：昨天听了一节教研课——一年级的《十几减6、5、4、3、2》。课是一位初涉教坛的年轻女教师上的，课的大致流程是：出示情境图，

关 键 词：才能 听课 一年级 教研课 女教师 情境图 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]