教研课

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二师学人
《湖北第二师范学院学报》2025年第1期F0002-F0002,共1页
陈瑛,女,博士,三级教授,湖北第二师范学院新闻与传播学院院长,楚天名师。首批新闻学专业国家级一流建设项目负责人,荆楚卓越新闻人才培养计划负责人,湖北省优秀实践教学团队负责人,省级课程思政教育与研究示范中心主任,中国光谷特色教...
关键词：高等教育学会 新闻传播教育 新闻学专业 课程思政 教研课题 新闻人才培养 学术专著 中小学教育 
苏州工业园区“会学·慧教·汇评”小学数学研究团队
《小学数学教育》2024年第20期73-73,共1页无 
苏州工业园区“会学·慧教·汇评”小学数学研究团队秉持“厚德、明理、笃行、臻美”的教育理念和教研文化,在杭瑛老师的领衔下,构建了“细化课程规划、优化课堂教学、强化评价引领”的教研思路,形成了一支专注于深化小学数学课堂教学...
关键词：小学数学 教与学模式 教研课题 个性化学习 苏州工业园区 会学 体验式学习 研究团队 
课例写作:从一节好课到一篇好文章
《今日教育》2024年第10期66-69,共4页蔡佩华 
“课堂就是一门艺术,一门不完美的艺术。”每一次教学活动,每一堂教研课,都凝聚着教师的智慧,承载着教师对课堂与教育的思考。如果说在教育世界里,每一堂课都是一场精心编织的演出,那么课例写作就是这场演出的重要谢幕。它要求我们深入...
关键词：课例 自我反思 精心编织 薄弱点 教学活动 教研课 深入课堂 一节好课 
浅析幼儿园主题教研实践中行动学习法的应用
《成功密码》2024年第5期38-40,共3页段红梅 
江西省教育科学“十四五”规划2023年普通类一般课题“县域内‘1+’主题教研的实践研究——以湘东区为例”研究成果(立项编号:23JYB190)。
主题教研是一种源于教师需求,基于解决现实问题,促进实践与理论相结合,以问题驱动为导向,有着鲜明主题的教研方式。主题教研活动提出“合作共同体”式教学研究,强调深度参与。本文以江西省萍乡市湘东区“1+”主题教研课题研究为载体,构...
关键词：行动学习法 主题教研 教研课题 深度参与 合作共同体 教研共同体 教师需求 问题驱动 
阅读与成才征稿
《阅读与成才》2024年第2期I0002-I0002,共1页
1.全民阅读主要刊登有关全民阅读研究、探讨的文章,作为本刊重点打造的栏目之一。2.经典语文主要刊登系统梳理和分析研究名文、名诗、名词、名曲、名著等经典作品,多角度、多维度呈现中华优秀传统文化的思想道德之美和语言文字之美的相...
关键词：全民阅读 中华优秀传统文化 教研课题 一线教师 课内阅读 课外阅读 教改案例 系统梳理 
一篇文章一堂课
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第3期36-36,共1页方西河 
去年10月,我被委命上一堂教研课,四年级上册的《快乐读书吧》,任务是引导学生阅读神话。如何通过这堂课让学生爱上神话呢?最佳办法是让他们觉得神话有意思、有价值,吸引也值得他们阅读。我曾写过一篇文章《走进中国古代神话的神奇画卷》...
关键词：长江文艺出版社 中国古代神话 堂课 一篇文章 四年级上册 快乐读书吧 教研课 导读 
“研·训·导”一体:淳安教研共育成长新探索
《浙江教学研究》2024年第1期F0003-F0003,共1页
近年来,淳安县教育发展研究中心提出了“联基层、同呼吸、共成长”的教研思路,实践“研·训·导”一体的教研路径。一、同研:课题引领明确方向“用课题引领教研”是淳安教研的优良传统。教研员带着课题走向学校,带领老师在“微讲坛、壹...
关键词：教学成果奖 教育发展研究 教研课题 教研员 教书育人 课例 课题引领 优课 
阅读与成才征稿
《阅读与成才》2024年第1期I0002-I0002,共1页
1.全民阅读主要刊登有关全民阅读研究、探讨的文章,作为本刊重点打造的栏目之一。2.经典语文主要刊登系统梳理和分析研究名文、名诗、名词、名曲、名著等经典作品,多角度、多维度呈现中华优秀传统文化的思想道德之美和语言文字之美的相...
关键词：全民阅读 中华优秀传统文化 教研课题 一线教师 课内阅读 课外阅读 教改案例 系统梳理 
指向高阶思维的整本书阅读作业设计
《课程教材教学研究（小教研究）》2023年第11期6-9,共4页张永杰 
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“传承文化基因的‘1+X'全景式阅读课程建设研究”(DHA210385);江苏省中小学教学研究第十四期“基于测试分析的跟进式改革”专项课题“基于‘测试分析’的指向高层次思维发展的小学语文作业设计研究”(2021JYJC14-L36)的阶段性成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品位。整本书阅读作为拓展型学习任务群受到师生、家长的高度重视,整本书阅读作业设计也成为重要的教研课题。
关键词：整本书阅读 高阶思维 读书兴趣 教研课题 阅读引导 读好书 作业设计 义务教育语文课程标准 
《思辨性写作30课》
《中学语文》2023年第32期120-120,共1页郑可菜 
浙江省特级教师、正高级教师。浙江省温州中学语文教师、浙江省网络郑可菜名师工作室主持人、浙师大特级教师流动站导师、温州大学校外硕导、温州市“教育名家”培养对象。主持完成全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题1项;省教研...
关键词：中学语文教师 全国教育科学 省特级教师 名师工作室 教研课题 温州大学 培养对象 成果奖 
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