“研·训·导”一体:淳安教研共育成长新探索  

出　　处：《浙江教学研究》2024年第1期F0003-F0003,共1页

摘　　要：近年来,淳安县教育发展研究中心提出了“联基层、同呼吸、共成长”的教研思路,实践“研·训·导”一体的教研路径。一、同研:课题引领明确方向“用课题引领教研”是淳安教研的优良传统。教研员带着课题走向学校,带领老师在“微讲坛、壹课例、小研究”中教书育人。近三年共有3项教研课题和规划课题,1项教学成果奖省级获奖;市学科优质课一等奖6节;各类优课136节。

关 键 词：教学成果奖 教育发展研究 教研课题 教研员 教书育人 课例 课题引领 优课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]