高校开设双语教学课程应关注的问题  

作　　者：丁建辉[1] 熊红梅[2] 

机构地区：[1]河北金融学院外语部,河北保定071051 [2]北京理工大学房山分校,北京102400

出　　处：《金融教学与研究》2013年第1期74-75,F0003,共3页Finance Teaching and Research

基　　金：2012年保定市哲学社会科学规划研究项目(201202024)

摘　　要：影响双语教学的因素包括双语输入变量、输出变量、习得过程变量和支持性背景变量。结合内容教学法(CBI),我国高校在开设双语教学课程中需要在双语目标体系构建、教学模式选择、双语课程开课时机和双语教学中的语码转换等方面注意一些问题。

关 键 词：高校 双语教学 目标体系 教学模式 变量 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] H09[文化科学—教育学]