角色扮演教学法在呼吸内科临床见习中的应用  

Role Play in Clinical Probation Teaching in Respiratory Department

作　　者：李昆霖[1] 康军[1] 王玉波[1] 王兴胜[1] 杨雪梅[1] 陈恒屹[1] 

机构地区：[1]第三军医大学大坪医院呼吸内科,重庆400042

出　　处：《西北医学教育》2013年第2期398-401,共4页Northwest Medical Education

摘　　要：角色扮演教学法是提高医学生临床认识和技能的科学培训方法,将角色扮演法运用于呼吸内科临床见习,有利于调动学生学习的主动性和参与性。同时,在角色扮演教学法实施过程中采用高标准的标准化病人,可使教学过程更加生动,使学生对于临床表现的认识更加深刻。Role-playing is an effective teaching method for respiratory clinic probation teaching. It could enhance the efficiency of students＇ participation and facilitate their understanding in respiratory procedural knowledge. It helps students apply respiratory information and knowledge and allows them to practice how to interact with their future patients in Respiratory Department.

关 键 词：角色扮演教学法 标准化病人 临床见习教学 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]