丰富写作素材提高习作水平  

作　　者：石爱华 

机构地区：[1]武平县实验小学

出　　处：《福建教学研究》2013年第3期29-30,共2页

摘　　要：长期以来，学生习作语言生涩，内容枯燥乏味，缺乏真情实感、童真童趣的问题一直严重困扰着语文老师。究其原因，实在是“巧妇难为无米之炊”，学生平时疏于观察、体验生活，且阅读面不广，提起笔来无话可说，无从下手，写出来的作文让人读来味同嚼蜡。如何开掘学生的写作源泉，引学生心泉自在流淌，使他们的习作言之有物，说真话，吐真情，充满童真童趣呢？

关 键 词：习作水平 写作素材 学生习作 真情实感 童真童趣 语文老师 体验生活 阅读面 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]