分层与互助教学融入高职数学课堂的思考  

作　　者：杨军星[1] 

机构地区：[1]黔南民族职业技术学院生物系,贵州都匀558022

出　　处：《经济研究导刊》2013年第9期270-271,共2页Economic Research Guide

摘　　要：就高职数学课堂教学,提出了引入分层与互助式的教学方式,通过课程内容分层、班级分组的互助方式,抓两头(优生与差生)带中间(中等生),整体提高高职学生数学学习的兴趣与能力。

关 键 词：分层 互助教学 高职数学 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]