e学习的实践与案例  

作　　者：刘向永[1] 

机构地区：[1]《中国信息技术教育》编辑部

出　　处：《中国信息技术教育》2013年第4期4-4,共1页China Information Technology Education

基　　金：南京市新三基学习项目(基于网的教育、基于脑的教育、基于小班的教育);国家社科基金“十二五”教育科学规划课题《运用知识建构理论解决学生“减负”问题的实证研究》(课题批准号BCA110021)的阶段性研究成果之一

摘　　要：时代在飞速发展，信息技术工具也在不断更新、换代，如今1Pad等新型信息技术工具迅速在社会上普及。学校＂Pa然也引进tripod、博客平台等信息技术，但是技术舌勺发展并不直接帝来效果，只有与学习、与教学相结合才能够真正带来变革。新一代技术帝朱钧是绝非单纯伪讲授式教学，因此必然会产生e学习舌勺全面变革。e学习帝来的是人们对于传统学习方式舌勺重新思考和设计。e学习不是单纯舌勺学习资源舌勺丰富，而是人们对于新舌勺学习方式改变钓启动，使其从传统舌勺教师讲学生听钧固化模式中解脱出来。e学习代表着人们对于新一代信息技术所帝来舌{）学习革命舌勺期待。e学习不仅仅是理想，更是实实在在推进白々实政。本期专题我们就将关往南京师范大学张义兵博士在江苏省南京市白云圈小掌所做饷e学习饷实跋与案例。

关 键 词：学习方式 案例 信息技术 讲授式教学 南京师范大学 学习资源 南京市 江苏省 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]