教育市场化下的现代教育伦理认知体系构建  

作　　者：刘昕[1] 

机构地区：[1]长春理工大学经济管理学院,吉林长春130022

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2013年第2期76-78,共3页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

基　　金：吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"公民社会视域下我国行政伦理决策问题研究"(吉教科文合字【2013】第74号);长春理工大学高等教育教学研究课题"管理类专业运用仿真教学提升学生创新能力研究"

摘　　要：教育市场化是市场经济的必然产物,是现代教育的一种趋势,已经被人们逐渐接受,同时对于教育市场化的研究,无论是在理论探索还是在具体方法实践上都取得了一定的成绩,然而人们对于教育的精髓——教育伦理并没有给予足够的重视,而教育伦理恰恰是支撑现代教育体系,指引教育方向,催生新一代教师健康成长的标度尺,因而努力实现教育伦理市场化成功转型,尽早建立市场化的教育认知体系就成为教育界的迫切需要。

关 键 词：教育伦理 教育权威 教育中心 教育伦理价值 伦理激励 

分 类 号：G40-052[文化科学—教育学原理]