面向复杂知识的学习模型设计——以西北大学学习实践校园网络维护技术为例  

作　　者：王瑞[1] 马力[2] 官巍[2] 

机构地区：[1]西北大学现代教育技术中心,陕西西安710069 [2]西安邮电大学信息中心,陕西西安710061

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2013年第1期27-30,共4页China Education Info

基　　金：陕西省高等教育教学改革研究项目"网络复杂学习行为及学习模式构建研究"的阶段性研究成果之一

摘　　要：传统学习模型较难适应复杂知识的学习,文章在认知弹性理论的启发下,阐述了复杂知识学习设计,并在此基础上通过实例研究设计了复杂知识基本学习模型,最后提出了复杂知识学习过程中需要注意的问题。

关 键 词：复杂知识 认知弹性理论 复杂学习设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]