认知弹性理论

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认知弹性视域下飞盘教学模式实验研究
《当代体育科技》2024年第30期85-90,95,共7页谭伊杰 董双 周英华 钟永锋 
湖南省教育厅科学研究项目(22C0586)。
目的:探究以游戏练习为核心的教学模式的教学效果。方法:采用文献资料法、实验法、观察法、数理统计法,通过回应机会(opportunity to respond,OTR)适当率指标和技术评价指标,对以游戏练习为核心的教学模式的教学效果进行评价。结论:以...
关键词：认知弹性理论 游戏练习 飞盘 教学情境 回应机会 
基于认知弹性理论的多维教学情境脉络设计
《生物学通报》2024年第5期13-16,共4页吴开其 张晋 崔鸿 
2022年度四川省教育科研重点课题“高中生物学+PCG课程融合式学习的设计与实践”(SCJG22A054);2021年四川省泸州市第二批名师名校长工作室专项课题“中学生物学单元教学系统设计与实施研究”。
生物学存在大量结构不良领域的知识,其学习伴随复杂概念的动态生成,强调从不同角度学习同类知识的认知弹性理论适用于生物学教学。具体到某一主题的教学设计,可依据教学内容顺序和学习者认知顺序在不同时间、采用不同的案例设计多维度...
关键词：认知弹性理论 情境脉络 免疫调节 生物学概念体系 
现代教育理论与新媒体技术支撑的远程教育教学模式被引量：1
《热固性树脂》2024年第1期I0028-I0028,共1页徐萌 
顾名思义,“远程教育”意味着教育主体与客体之间存在物理性、时间性及空间性隔绝,这种特殊教学模式可以从两个角度理解,一是现代教育理论角度,现代教育理论不是一种理论,它代表的是一系列衍生自现代社会场域的教育理论合成体系,如范例...
关键词：现代教育理论 认知弹性理论 远程教育 新媒体技术 合成体系 教学模式 主体与客体 空间性 
基于认知弹性理论的高中人文地理教学研究被引量：1
《中学地理教学参考》2023年第35期4-7,共4页翟自然 吕宜平 
在“素养本位”的影响下,高中人文地理课程呈现出“既不易学也不易教”的特点。究其原因,是高中人文地理中的非良构知识和问题较多。文章以认知弹性理论为基础,分析了认知弹性理论在高中人文地理教学中的意义,探索了认知弹性理论在高中...
关键词：高中人文地理 认知弹性理论 非良构知识 教学策略 
基于认知弹性理论的以“游戏练习”为核心的体育教学模式研究
《当代体育科技》2023年第31期65-71,共7页谭伊杰 董双 胡琰茹 
湖南省教育厅科学研究项目(22C0586)。
如何在体育教学活动中聚焦高级知识的学习,如何提高学生在体育教学活动中的主动参与性、积极性,培养自主学习的兴趣和提升学习体育的意愿是体育教学模式改革研究领域中的热点之一。由美国学者斯皮罗等人于1990年提出的认知弹性理论,针...
关键词：认知弹性理论 体育 教学模式 知识迁移 
认知弹性理论对中学数学教学的启示被引量：1
《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第10期5-12,共8页徐时芳 喻平 
认知弹性理论是建构主义理论的一个分支。该理论认为:学习过程是由结构良好知识领域向结构不良知识领域的进阶,认知弹性超文本更加有助于个体对复杂性问题的理解与掌握;采用随机通达教学,在不同时间、不同情境脉络、不同角度、不同目的...
关键词：中学数学 认知弹性理论 CPFS结构 随机通达教学 结构不良问题 
基于认知弹性理论的课程思政实践反思与改进路径
《湖北开放职业学院学报》2023年第17期110-113,共4页李莉 刘聪聪 
安徽省重点教学研究项目“地方应用型本科高校广告学专业课程思政理论与实践探索”(项目编号:2020jyxm2131);安徽高校人文社会科学研究重点项目“新媒体视域下廉政公益广告效果评估与提升研究”阶段性成果(项目编号:SK2020A0387);2021年度安徽省高等学校省级质量工程社会实践课项目《影视广告创作》(项目编号:2021shsjkc031)。
随着我国高校课程思政改革不断推进,专业教师能否胜任课程思政教学问题日益突出。运用认知弹性理论研究发现,对教学内容与教学材料现实性和复杂性体现不足,对教学案例自身弹性认识不足,对案例与概念多维交叉设计不足和教学方法单一是造...
关键词：课程思政 认知弹性理论 案例教学 
基于认知弹性理论的校本教材设计——以英语语法课程为例
《大学教育》2023年第18期35-37,共3页李小芳 闫旭 
山西省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“人工智能赋能大学英语个性化教学路径研究”(GH-230080);太原学院2021院级一流课程“英语语法”研究成果。
随着数字信息化时代教学改革的持续推进,混合式教学模式已趋于成熟,而与之相匹配的教材也应进行适当调整。基于认知弹性理论的校本教材开发既需要针对学校本身的教学定位、教学大纲及学生特点进行设计,还需要遵循多维度呈现、超文本互...
关键词：认知弹性理论 混合式教学模式 语法 教材设计 
预防医学专业健康教育课程的“三度”思政探索
《教育教学论坛》2023年第24期91-95,共5页赵晶 刘宇珊 张燕 李思瑾 
2021年度广州市教育局教育科学规划课题“预防医学专业的卫生应急课开展课程思政教学路径的探索与实践”(202113699);2020年度广州医科大学教育科学规划课题“疫情防控形势下思政融合和混合式教学模式在健康教育与健康促进课程中的应用研究”。
在建设健康中国和课程思政的背景下,广州医科大学预防医学专业的健康教育课程开展了高度、温度、难度的“三度”课程思政探索,以建构主义的认知弹性理论为基础,将多种教学设计和思想政治相融合,把健康教育落到实处,理论结合实际,服务国...
关键词：健康教育 课程思政 认知弹性理论 健康中国 
基于认知弹性理论的"原子结构"深度学习教学研究
《中学化学教学参考》2023年第5期7-8,共2页吴惠芳 
“中学化学深度学习的单元教学设计与实施研究”(课题编号:20CDJY-B109)阶段性成果之一;“高中化学深度学习区域推进的实践研究”(课题编号:20GDJY-A021)阶段性成果之一。
加拿大著名学者迈克尔·富兰认为深度学习能重构学习过程,驱动知识的创造和目的性应用[1]17.美国惠利基金会认为深度学习是学生为敏锐理解学科内容并将知识用于解决课堂和工作中的问题而必须掌握的一系列素养[1]19.美国国家研究委员会...
关键词：深度学习 认知弹性理论 国家研究委员会 原子结构 迁移度 理解度 完整度 教学研究 
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