现代教育理论与新媒体技术支撑的远程教育教学模式  

作　　者：徐萌 

机构地区：[1]吉林开放大学,吉林长春130000

出　　处：《热固性树脂》2024年第1期I0028-I0028,共1页Thermosetting Resin

摘　　要：顾名思义,“远程教育”意味着教育主体与客体之间存在物理性、时间性及空间性隔绝,这种特殊教学模式可以从两个角度理解,一是现代教育理论角度,现代教育理论不是一种理论,它代表的是一系列衍生自现代社会场域的教育理论合成体系,如范例教育理论、文化接受理论、认知弹性理论等。

关 键 词：现代教育理论 认知弹性理论 远程教育 新媒体技术 合成体系 教学模式 主体与客体 空间性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]