论职业学校教师与学生的“主体间性”关系——职业学校教学规律认识之三  

作　　者：王川[1] 

机构地区：[1]广东技术师范学院

出　　处：《职教论坛》2013年第6期4-7,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：广东省教育厅委托项目"职业院校课程评价体系的研究"(编号:粤教高[2012]KT03);主持人:王川

摘　　要：教育学理论认为,在学校教学活动中,教师与学生关系的主要观点有:教师闻道在先术有专攻威权至上的"教师中心说",儿童兴趣本能自然天成禀赋至上的"儿童(学生)中心论",以及貌似辩证公允的教师主导学生主体的"主客二元论"。在职业学校教学活动中,由于培养目标、教学任务、内容方法等与普通学校存在着很大差异,因而师生关系应该是"主体间性"的关系,即师生在认知、价值、意义、交往、实践等方面与传统的精英教育是迥然不同的,体现出师生之间的理解性、交互性和平等性。

关 键 词：职业学校 师生关系 主客二元论 主体间性 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]