“困境导向”学习模式在思想品德课中的应用  

作　　者：籍颖[1] 

机构地区：[1]北京师范大学第二附属中学

出　　处：《思想政治课教学》2013年第3期57-58,82,共3页

摘　　要：新课程理念以＂学生逐步扩展的生活＂作为思想品德的课程基础。随着中学生生活领域的逐步扩展,社会、国家这一宏观层面的发展动态已逐步纳入他们的生活主题,对这一层面的理解迫切需要学生具备拓展的知识储备和较高的思维水平,同时,这一层面的要求也只有通过学生自身的独立思考才能被真正认可和接受。宽广的知识储备、不断提升的思维水平、通过独立思考获得的价值认同,为学生立足更广阔的学习平台、

关 键 词：思想品德课 学习模式 应用 导向 困境 生活领域 思维水平 知识储备 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]