精设仿真演练 转变学习方式——从一节公开课谈高考二轮复习的有效方式  

作　　者：郑玉群 

机构地区：[1]浙江省杭州第十一中学

出　　处：《思想政治课教学》2013年第3期67-68,63,共3页

摘　　要：如何有效地进行高考二轮复习,提高复习的有效性是每一位高三教师都在思考和探索的问题。为此,我上了一节《仿真演练与文化生活知识构建》的市级公开课,与广大高三教师一起探讨高效二轮复习的方式。一、教学过程一般来说,浙江省高考文科综合卷的第41大题是思想政治学科的材料解析题,基本形式是三个小题,一个是经常生活的图表解读题,一个是经济生活分析题,一个是文化生活或政治生活分析题,从题型上看往往其中有一个是辨析题。

关 键 词：高考文科综合卷 二轮复习 转变学习方式 公开课 演练 仿真 文化生活 思想政治学科 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]