贵州省中学生教师角色观量表编制  

作　　者：孙丹妹[1] 刘红[1] 邓慧慧[1] 王婷[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳550001

出　　处：《读写算（教育导刊）》2013年第9期6-7,共2页

基　　金：2011-2012年度贵州师范大学人文社科类重点项目课题“贵州省中学生教师角色观研究”.

摘　　要：在文献分析、访谈、开放式问卷调查以及专家咨询的基础上，编制贵州省中学生教师角色观量表。探索性因素分析和验证性因素分析结果表明，该量表包含师生关系、管理方式、教学能力、教师自身素质、教学技巧、教师情感6个因子，共40个题项。经检验，该量表具有良好的信度和效度，达到心理测量学的相关要求，可以作为贵州省中学生教师角色观研究的有效测量工具。

关 键 词：中学生 教师角色观 量表编制 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]