主题班会活动中励志教育的目标、内容和活动设计  

作　　者：姚观峰 

机构地区：[1]浙江省诸暨市荣怀学校高中一部,浙江诸暨311800

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2013年第1期142-144,共3页Modern Education Science

基　　金：绍兴市教育科学2012年规划课题<"企业家精神教育进课堂"的探索与实践>(SJJ12164)研究成果之一;课题负责人:姚观峰;执笔人:王慧君;成员:胡飞燕;陈鑫;葛永锋;赵林丰

摘　　要：主题班会是一种"唤醒"的教育,是目标明确、计划周全、内容系统、方法多样的教育,它是开展励志教育的有效载体。我校励志教育的内容分7大教育模块,共21个教育主题。总目标:使学生懂得认识自我、激励自我、自主发展,增强社会责任感和成功信心,养成团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。励志教育的活动设计策略:班会主题的时代性、新颖性;教育目标的集中性、明确性;班会选材的生本性、生活性;参与学生的主体性、全员性;呈现形式的丰富性、多彩性;活动实践的体悟性、延续性。

关 键 词：主题班会 励志教育 目标 内容 活动设计 策略 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]