让学生爱上背诵  

作　　者：芮爱国[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳市汤桥小学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2013年第4期72-73,共2页New Curriculum Research

摘　　要：古人读书，尤其重视背诵。时至今日，小学语文教学，背诵内容被削减，背诵要求被降低。淮要提“背诵”二字，往往会被扣上“死记硬背”的帽子，甚至于成为“过新老鼠”人人喊打。然而，放眼望去，学生说话词不达意，习作文句不通，语文水平堪忧。古人云“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首．不会作诗也会吟”。学生语文水平江河日下，这与轻视背诵有莫大关系。窃以为要让学生学好语文，就先让学生爱上背诵吧!

关 键 词：背诵内容 学生 小学语文教学 语文水平 死记硬背 诗三百 读书 古人 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]