优化课堂教学模式,构建高效课堂  

作　　者：黄少仙 

机构地区：[1]江西玉山县文成中学

出　　处：《课程教育研究》2013年第6期139-140,共2页Course education research

摘　　要：以前并不知道何谓高效课堂,直到3月3日,参加了在我县冰溪小学举行的＂353高效课堂＂教学改革动员大会才明白。一个课堂要高效,就必须达到以下的一些特点：三个原则：兴趣为源、能力为本、开放为基;五个环节：学案导航、自主学习,互助合作、释疑解难,展示交流、点拨拓展,当堂训练、达标测评,盘点收获、反思升华;三个优化：优化教学时间、优化教学资源、优化教学效益。

关 键 词：课堂教学模式 高效课堂 优化 教学改革 能力为本 自主学习 互助合作 达标测评 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]