例析初中数学教学中的一题多变  

作　　者：唐玉芳 

机构地区：[1]丹阳市第九中学

出　　处：《考试周刊》2013年第13期59-59,共1页

摘　　要：一题多变，就是对某一问题的引申和拓展．通过增加问题背景．提高发散程度，使问题不局限于某一框架之中，不受定势思维的束缚。对一题变出的多个题目．学生通过多角度、多侧面的探求．使自己在变化的相互比较中，思维能力迅速提高。课本中的不少题目看似平常，实际上却蕴藏着极其丰富的外延和内涵。教学中，如对这些命题进行变换和延伸．诱导学生从多角度、多方面、多层次探索和联想，进行一题多变训练．

关 键 词：初中数学教学 一题多变 例析 定势思维 思维能力 多层次 学生 侧面 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]