科学探究能力培养的教学设计  

作　　者：姜立东[1] 

机构地区：[1]姜堰市第二中学

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2013年第4期76-78,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：物课课堂教学中，“科学探究能力”的培养作为物理课程的重要目标，已经深入到物理教师的教学过程中．但就课堂教学现状来看，科学探究能力培养方法不多，手段不力，效果不明已成为课程改革的“瓶颈”．也是当前课程改革最难的新探索，本文从6个方面谈了科学探究能力培养的教学设计。

关 键 词：课堂教学 探究能力 设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]