高职艺术院校学生学业评价方式改革探索  

作　　者：吴昀辰[1] 

机构地区：[1]苏州工艺美术职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2013年第12期178-179,共2页Education and Vocation

摘　　要：学业评价是学校教学评价体系的重要内容,目前,高职艺术院校学生学业评价在很大程度上沿用普通教育的学业评价模式,即单一的考试评价。这不仅不符合艺术教学的特点,有碍于艺术创新人才的培养,更不利于学生的可持续发展。文章结合苏州工艺美术职业技术学院学生学业评价方式改革的实践,通过实施学业报告书评价,关注学生的学习进程和学习表现,以期探索出一条适合高职艺术院校学生学业评价的新方式,使学业评价真正发挥促进学生能力提升和可持续发展的作用。

关 键 词：高职 艺术院校 学业评价 学业报告书 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]