研究生公共英语课堂的生态因子平衡分析  

作　　者：刘杰秀[1] 朱瑞佳[1] 

机构地区：[1]东北石油大学外国语学院,黑龙江大庆163318

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2013年第3期161-162,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题(HGJXH B1110133)

摘　　要：研究生是我国高层次的专业人才,培养出具有较强语言沟通能力的国际化人才是研究生教育的目标之一。基于此,将研究生公共英语课堂视为一种特殊的生态系统,通过生态式教育理论中的生态位原理、限制因子定律、耐度定律与最适度原则等分析学生需求、课堂教学和社会环境之间生态因子平衡的辩证关系,并寻求使课堂里各个生态因子平衡的途径,以期提高教学效率,为研究生公共英语教学改革提供新的思路。

关 键 词：英语教学 生态式教育 生态因子 

分 类 号：H319[语言文字—英语]