义务教育阶段聋生与普通学生社会适应行为的比较研究  

作　　者：鲁玲[1] 

机构地区：[1]蚌埠学院文学与教育系,安徽蚌埠233040

出　　处：《绥化学院学报》2013年第4期151-153,160,共4页Journal of Suihua University

基　　金：安徽省高校省级人文社会科学研究项目(编号:SK2012B295)

摘　　要：文章为了比较义务教育阶段聋生和普通学生社会适应行为水平的差异及差异的程度,采用林崇德编制的《儿童社会生活适应量表》对78名义务教育阶段聋生和80名普通学生进行调查。结果发现聋生与普通学生在居家能力、生活自我管理以及社会交往各维度上差异不显著,但聋生与普通学生在亲社会行为和情绪监控维度上存在显著差异;聋生的社会适应行为水平低于普通学生。

关 键 词：聋生 普通学生 社会适应行为 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]